Proud to be a Teacher 2025: головні інсайти та відкриття конференції

Наприкінці вересня відбулася конференція Proud to be a Teacher 2025, яка об’єднала десятки викладачів, методистів і дослідників освіти. Подія стала простором для обміну досвідом, дискусій про роль штучного інтелекту, розвиток soft skills та нові виклики для освітян. 

Цьогорічна конференція об’єднала 87 учасників, серед яких 49 долучилися офлайн у Львові. Протягом двох днів відбулося 28 сесій, панельна дискусія та PechaKucha, присвячені найактуальнішим темам у сфері освіти.

На події виступили 26 спікерів — експерти з України та світу, серед яких:

• Ірина Міньковська — освітня підприємниця і громадська діячка, співавторка концепції реформи Нової української школи та засновниця освітнього соціального підприємництва.
• Glynda Cullen — викладачка з Великої Британії, спеціалістка з роботи з дітьми та молоддю з додатковими потребами, членкиня British Dyslexia Association.
• Guanjiao (Summer) Long — співзасновниця компанії Cathoven AI, з понад 10-річним досвідом у сфері навчання другої мови.
• Оля Янкова — CEO платформи Smarte та Class Builder, освітня експертка з фокусом на розвиток викладачів та впровадження сучасних технологій у навчальний процес.
• Мар’яна Лісовська — коучиня та дослідниця, авторка освітніх проєктів, засновниця онлайн-школи англійської та спільноти Tutor’s Secret Club, організаторка конференцій Tutor’s Forum.
• Володимир Солдатенко — лінгвіст за освітою, викладач, засновник школи Top English Club, співвласник та CEO kalynaed.com, платформи для створення інтерактивних уроків.
• Валентина Галицька — викладачка англійської мови як іноземної з сертифікатом CELTA та восьмирічним досвідом, керівниця відділу кадрів та професійного розвитку в Green Forest.
• Aaron Wijeratne — експерт у сфері освітніх технологій, спеціалізується на дизайнi навчання, академічних програмах і розвитку викладацького складу в університетах по всьому світу. Директор Academic Services у Boundless Learning.
• Тарас Новицький — клінічний психолог, практичний психолог у центрі Верде та в лікарні ім. Св. Пантелеймона.
• Катя Цимбалюк — Керівниця з найму та академічного менеджменту в Green Forest, керівниця навчальних програм у Teaching Center by Nadiya Dyachuk.
• Віта Кайгародова — співзасновниця психотерапевтичного центру Верде, психолог, психотерапевт за напрямом кататимно-імагінітивна психотерапія, сертифікований психотерапевт за методом Символдрами.

Ми зібрали головні ідеї та думки спікерів і учасників, щоб передати атмосферу й ключові відкриття цієї зустрічі. Програма цього року була справді насиченою, а теми варіювалися від штучного інтелекту до психологічних аспектів навчання. Але найбільш дискусійними виявились питання щодо того:

• як штучний інтелект може полегшити підготовку до занять і дати нові інструменти для викладача;
• як навчати критичного мислення в епоху безмежного контенту;
• якими мають бути сучасні підходи до персоналізації навчання;
• чому увага і психічне здоров’я студентів стають викликом для освітян.

Повна програма конференції, усі презентації спікерів, матеріали та корисні ресурси доступні
за цим посиланням.

При цьому деякі сесії викликали особливий інтерес. Серед них — «Як AI вже сьогодні змінює освіту майбутнього» від Володимира Солдатенка, «Увага як ресурс: стратегії навчання в епоху інформаційного шуму» від Тараса Новицького, «From Pen to Prompt: Writing in the Age of AI» від Оксани Галати та Юлії Скрипник. 

Окрім того, учасники відзначали не лише зміст, а й атмосферу самої події. Вона була теплою, невимушеною та надзвичайно дружньою — саме такою, яку цінують у спільноті Green Forest. На відміну від багатьох формальних освітніх конференцій, Proud to be a Teacher 2025 став місцем для відвертого спілкування, обміну практичними порадами та реальними інструментами, які можна одразу впроваджувати у своїх заняттях.

Багато хто відзначив, що подія стала для них справжнім професійним перезавантаженням. Одна з учасниць поділилась враженнями:

«Мені сподобались усі лекції, особливо ті, де можна було попрактикуватись — How to Use AI to Transform English Speaking and Writing Assessment та Read smarter, not harder. ШІ не потрібно боятися — краще використовувати його як помічника у підготовці до уроків. Він ніколи не замінить вчителя.»

Викладач майбутнього: людина + технології

Учасники зійшлися на думці, що AI не є загрозою для викладачів, а радше — інструментом, який дозволяє ефективніше працювати, зекономити час на підготовці та створювати більше можливостей для персоналізованого навчання. Наголошувалося, що ключова цінність викладача полягає у його здатності до емпатії, підтримки та розвитку soft skills у студентів — те, чого не може замінити жодна технологія. 

Так, на думку старшої викладачки та методистки команди Green Forest Вікторії Козій: 

«Викладання — це завжди комунікація. АІ — лише інструмент, але не заміна викладача. Ми маємо першими пропонувати студентам нові технології, а не чекати, поки вони попросять про це самі».

Green Forest розділяє цю позицію й активно інтегрує AI у свої навчальні програми, допомагаючи викладачам зберігати баланс між технологіями та людяністю. Так, наприклад, на конференції було презентовано платформу Smarte — сучасний EdTech-інструмент для персоналізації навчання та оптимізації роботи викладача.

Нові виклики: увага, психічне здоров’я і soft skills

Конференція також окреслила низку викликів, з якими стикаються викладачі сьогодні. Серед них:

• фрагментована увага студентів у цифрову епоху;
• потреба у врахуванні нейровідмінності та психологічного стану студентів;
• необхідність балансу між технологічними інноваціями та класичними методами;
• розвиток критичного мислення в умовах перенасичення контентом.

Викладачам важливо не тільки адаптуватися до цих змін, але й ставати провідниками студентів у новій освітній реальності.

Спікерка конференції та співзасновниця психотерапевтичного центру Верде, Вікторія Кайгародова звернула увагу на зміну формату уваги студентів: 

«Увага стала більш фрагментованою. Викладачам важливо враховувати це й адаптувати підходи. А ще — приділяти увагу темі нейровідмінних студентів, адже безпосередньо стрес і тривога напряму впливають на когнітивні функції».

Викладач як лідер змін

Червоним рядком через усі дискусії проходила думка: сучасний викладач — це більше, ніж носій знань. Це лідер змін, фасилітатор, мотиватор і наставник. Старший викладач команди Green Forest та методист Project12 Альона Трепитьон зауважила:

«Викладач 2025 року — це вже не людина, яка витрачає 80% часу на підготовку. Важливо цінувати власний ресурс і зосереджуватися на творчості та натхненні. AI допомагає економити час і відкриває нові ресурси».

Її думку підтримали й інші учасники. Вони наголошували, що мова йде не лише про технології, а й про переосмислення самого підходу до викладання: як розподіляти час, де зосереджувати енергію та що справді має найбільшу цінність у взаємодії зі студентами.

Психологиня та авторка книги «Завзятість навчальних дій у школярів та студентів» Оксана Галата підсумувала: 

«Найголовніше — не боятися AI. Ми можемо навчити студентів ефективно його використовувати, і тоді виграють усі».

Конференція Proud to be a Teacher 2025 підтвердила: майбутнє освіти — це баланс технологій і людяності. Викладач залишається серцем освітнього процесу, але водночас відкриває нові горизонти завдяки ШІ.

Green Forest пишається тим, що створює платформу для розвитку освітян і підтримує їх на шляху змін. Це не просто конференція, а справжня спільнота, де викладачі надихають одне одного, діляться досвідом і формують нові стандарти освіти в Україні та за її межами.

Слідкуйте за новинами Green Forest і долучайтеся до наступних подій, щоб стати частиною освітнього руху майбутнього!